JAUNĀ MĀCĪBU GADA aktualitātēs vienlīdz ieinteresēti ir ne tikai Valmieras izglītības speciālisti, bet arī Cēsu puses (attēlā) un citu Vidzemes pilsētu un novadu izglītības iestāžu vadītāji. Ārijas Romanovskas foto
Ar izglītības darba vadītājiem tikās Izglītības un zinātnes ministrijas valsts sekretāra vietniece, Izglītības departamenta direktore Evija Papule, direktores vietniece izglītības statistikas un finanšu plānošanas jautājumos Līga Buceniece, Valsts izglītības satura centra vadītājs Guntars Catlaks, Izglītības kvalitātes valsts dienesta vadītāja Inita Juhņēviča u.c. speciālisti.
«Šāds seminārs ir ļoti vajadzīgs, jo sagaidām tajā dzirdēt jauno Ministru kabineta noteikumu paplašinātu skaidrojumu, lai, skolās saņemot piešķirto finansējuma apjomu, pēc likuma normām varētu tarificēt savus pedagogus un darbiniekus jaunā mācību gada pienākumiem, visus interesē arī izglītības satura aktualitātes u.c. būtiski jautājumi,» pauda Valmieras sākumskolas direktore Inga Zariņa-Bojāre.
Kaimiņskolas, Valmieras Valsts ģimnāzijas, direktors Artūrs Skrastiņš, izsakot gandarījumu par 12. klašu skolēnu sasniegtajiem rezultātiem valsts centralizētajos eksāmenos, akcentēja, ka vēlas iegūt vairāku jautājumu precizēšanu, jo: «Pirms tam vienmēr ir kādi pārpratumi, kā uz vietām saprotam to vai citu dokumentu paketi, bet kompromiss ir jāatrod arī tad, ja konkrētais jautājums varbūt nav tik globāls, tomēr sarežģījumus skolas dzīvē ienes. Perfekti neorientējos kopējās finanšu problēmās, bet Valsts ģimnāzijās, manuprāt, karstākā problēma ir tā, ka, iespējams, pēc jaunās tarifikācijas kārtības izveidosies situācija, ka, sasniedzot četrdesmit stundu robežu, kādā priekšmetā dažas stundas paliks pāri un tad — kur atrast cilvēku, kas paņems šīs pāris stundas… Bet kopumā ģimnāzijas kolektīvs noskaņojas darbam, neapšaubāmi strādāsim ar pilnu enerģiju, visas klases — trīs 10. un trīs proģimnāzijas 7. klases — ir nokomplektētas, un ne skolēnu, ne skolotāju netrūkst. Šogad pēc ilgāka pārtraukuma jaunajiem septītajiem bija jāiztur uzņemšanas pārbaude latviešu valodā un matemātikā, jo uzskatām, ka ģimnāzijas uzdevums ir strādāt ar jauniešiem, kam ir liela motivācija mācīties, un pārbaudījumā šī vēlme ir labi saredzama.»