Mācību process bija veidots tā, lai skolēni uzdevumus varētu veikt pēc iespējas patstāvīgāk. Skolēni radošās darbnīcās strādā mazās grupās un katrai no tām ir viens skolēns – vadītājs, kurš koordinē visu grupas darbu. «Vaidavā patlaban mācās 7. – 9. klases un profesionālās izglītības skolēni, kuri apgūst zināšanas koksnes materiālu apstrādē, komerczinībās un mājturībā. Darbnīcu apmeklēšana skolēniem dod iespēju izmēģināt padarboties dažādās profesionālās jomās. Viņi izzina un pēta, ko dara pārdevēja palīgs, koksnes materiālu apstrādātāja un mājkalpotājs. Nākotnē, kad skolēnam būs jāpieņem lēmums – kur es gribu mācīties, kādā programmā, – šī pieredze var palīdzēt lēmuma pieņemšanā. Savukārt profesionālās pamatizglītības skolēni šajā dienā uzrāda sasniegtos rezultātus, to, ko viņi jau ir apguvuši, ko zina un prot,» tā pastāsta Ziemeļvidzemes pamatskolas direktore Ligita Kūle.
MĀJTURĪBAS KABINETĀ skolotāja Sofija Andriksone (attēla centrā) skaidro kādu no veicamajiem uzdevumiem, kas bija sagatavoti, pamatojoties uz skolēna spējām. Foto no Ziemeļvidzemes pamatskolas arhīva