Tehnoloģiju straujā attīstība nosaka nepieciešamību mācību procesā ieviest pārmaiņas. Joprojām skolā dominē faktu zināšanu apguve un netiek pietiekami attīstītas izglītojamā kompetences. Mūsdienīgam skolēnam jāmāca tas, kas būs nepieciešams rīt, ļaujot skolēniem eksperimentēt, pašizglītoties, strādāt komandā.
Ik gadu Valmieras tehnikumā tiek sveikti jaunieši, kuri izcēlušies ar īpašu aktivitāti ārpus stundu darba. Arī šī mācību gada izskaņā pirmdien godinājām tos, kuri bijuši sabiedriski aktīvi, piedalījušies skolas pašpārvaldes darbā un popularizējuši savu skolu. Valmieras tehnikuma Labo darbu svētku augstāko novērtējumu — apbalvojumu «Skolas lepnums 2017» — saņēma Kristīne Elīza Pazāne.
Laikam jau reti kurš no mums bērnībā nav lasījis pasakas vai arī klausījies, kad kāds tās lasa priekšā, ļaudams izdzīvot karaļu, triju tēva dēlu, meža iemītnieku vai kāda cita dzīves stāstu. Pasakas par labiem vai ne tik labiem darbiem, bet kā ir ar darbiem, kas saistīti ar aktīvu uzņēmējdarbību un beidzas ar laimīgām beigām? Manā bērnībā tādu nebija, bet skolēniem, apgūstot sociālās zinības no piektās līdz devītajai klasei, ir iespēja pašiem tādas uzrakstīt. Un ne tikai uzrakstīt, bet arī ar savu radošo sniegumu piedalīties Latvijas lielākās izglītības organizācijas Junior Achievement Latvija (JA Latvija) un Latvijas Bankas rīkotajā finanšu pratības konkursā «Biznesa pasakas».
Vēl pēdējie eksāmeni, tad izlaidums, un jauniešu domas jau kavējas pie svinīgā brīža tērpa izvēles. Kam vajadzētu pievērst uzmanību, iesaka mākslas pedagoģe, modes māksliniece INGA BERGA-BĪRIŅA.
Mācību gada izskaņā ik gadu Valmieras pilsētas pašvaldība uzteic skolēnus, kuri sasnieguši augstus rezultātus mācību priekšmetu olimpiādēs un zinātniski pētniecisko darbu konferencēs. Pirmdien Valmieras teātrī balvas saņēma 117 skolēni un 68 viņu pedagogi.
«Ar projektiem ir jāstrādā, jo — ja neņemam pretī, ko pasaule piedāvā, pilnīgi droši tā ir sevis apzagšana,» pēc nesenās Erasmus+ projekta, ko administrē Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra, partneru satikšanās Valmierā savu attieksmi apliecina Valmieras 2. vidusskolas struktūrvienības vakara (maiņu) vidusskolas direktora vietniece, projekta koordinatore DAIGA RAMATA, piebilstot, ka atbalstu jau ieguvis nākamais viņas iesniegtais projekts un zināms, ka rudenī kopā ar 8 skolas jauniešiem viņa dosies uz Bulgāriju. «Šī mācību gada projektā sadarbojās 7 valstis — Bulgārija, Rumānija, Turcija un mēs kā vienīgie no Latvijas, kas jau bijām partneri iepriekšējā Erasmus+ projektā, kā arī līdz projektam pilnīgi nezināmi cilvēki no Ungārijas, Portugāles, Maķedonijas. Bet nu, protams, šķiroties pat raudājām, jo projekta laikā, tiekoties cits pie cita, kas notika pat biežāk, nekā apmeklējam attālākus radus, kļuvām par ļoti labiem, saprotošiem draugiem.»
Pēc šādas devīzes Rīgā, Kara muzejā notika Latvijas skolu muzeju pedagogu un skolu vēstures muzeju integrētā konference, ko sagatavoja Rīgas Interešu izglītības Metodiskais centrs, Latvijas Skolu muzeju biedrība, Valmieras Valsts ģimnāzijas un Jaunsardzes un informācijas centrs. Notikumu atklāja Rīgas izglītības iestāžu vēstures muzeju metodiskās apvienības vadītāja Zinaīda Soboļeva un Latvijas Skolu muzeju valdes priekšsēdētāja Ineta Amoliņa. Rīgas 6. vidusskolas daudzskaitlīgais mazais skolēnu pūtēju orķestris ar priekšnesumiem radīja emocionālu gaisotni. Vidzemi pārstāvēja Valmieras Valsts ģimnāzijas, Rencēnu pamatskolas un Valmieras 5. vidusskolas skolēni.
11. maijā tālākizglītības kursus pabeidza logopēdi, speciālie pedagogi un pedagogi, kas strādā ar bērniem, kuriem ir mācīšanās traucējumi. Šoreiz Gulbenes novadā iepazinām komandas darba principus un pasākumus, veidojot kvalitatīvu korekcijas procesu, tā palīdzot bērniem pārvarēt mācīšanās grūtības, valodas un runas traucējumus.
Ar centralizēto eksāmenu latviešu valodā 12. klasēm un vakar 9. klasēm sākās eksāmenu sesija, kurā Valmierā un sešos apkārtējos novados piedalās gandrīz četri simti jauniešu, tostarp 64 Valmieras tehnikuma un 14 Valmieras Mākslas vidusskolas audzēkņi.
Jau sesto gadu Rakstniecības un mūzikas muzejs aicina svinēt Valsts valodas dienu visā Latvijā. Arī šogad 13. maijā muzejs aicināja pievienoties akcijai «Valoda uz trotuāra» par godu Jura Alunāna 185. dzimšanas dienai. J. Alunāns — viens no jaunlatviešu kustības dalībniekiem, latviešu nacionālās valodniecības pamatlicējs.
Latvenergo koncerna erudīcijas konkursa «Fizmix Eksperiments» — 8. un 9. klašu skolēniem tas notiek jau vairāk nekā 20 gadus — Vidzemes reģiona finālā uzvarēja Valmieras Valsts ģimnāzijas komanda Gamma Deluxe. Lai plūktu uzvaras laurus un nopelnītu galveno balvu — ceļazīmi uz nedēļu garu vasaras nometni, skolēniem bija aktīvi jāapgūst fizika un jāapsteidz citi Vidzemes reģiona dalībnieki — 31 komanda. Finālā piedalījās arī Valmieras Viestura vidusskolas Fārenheiti_VVV.
Kā ik gadu, arī šogad Valmieras Pārgaujas ģimnāzijā norisinājās Karoga svētki, kuros godināja mācību priekšmetu olimpiāžu un konkursu laureātus.
INESE ZĒĢELE. Valmieras sākumskolas direktores vietniece audzināšanas darbā, angļu valodas skolotāja un 6.D klases audzinātāja. Noslēgumam tuvojas viņas 12. skolas pavasaris, un plānotājā skaidri jau ierakstīts — 19. jūnijā: aidā, brīvdienās! Skolotājs nudien šajā ziņā ne ar ko neatšķiras no skolēna, arī skolotājs tās gaida tāpat kā bērni, jo baterijas taču visiem jāuzlādē.
Nule kā atgriezušies no valsts skolēnu mācību uzņēmumu (SMU) gadatirgus Ventspilī, daudzi no viņiem tiksies sestdien, 6. maijā, no pl. 8 līdz 12 Mazsalacā Tirgus laukumā, kur norisināsies reģionālais Pavasara skolēnu mācību uzņēmumu gadatirgus.
Šī gada 11. teātra klases jaunieši ar savu uzdrošināšanos ir atraduši īsto formu, kā runāt par mūžam aktuālo pusaudžu dzīvē.
Valmieras sākumskola ir viena no Latvijas skolu pārstāvēm, kas kopā ar kolēģiem no astoņām valstīm iesaistījusies STEAM pieejas īstenošanā projektā «Inovatīvs skolotājs — motivēts skolēns».
Rūjienas vidusskola ir skola, kurā katrs ir vērtība! Ikviena sasniegumi tiek novērtēti un atbalstīti, taču šogad īpašs prieks par skolēniem, kas, uzrādot augstus sasniegumus starpnovadu līmenī, guvuši iespēju izmēģināt savus spēkus Latvijas līmeņa konkurencē: Zanda Marta Bāliņa (9.a) bioloģijā un latviešu valodā, Marta Aija Žīgure (9.a), Everita Dunce (8.b) un Ivanda Bētaka (12.) latviešu valodā, Niks Patriks Ummers (10.kl.) vācu valodā, Aldis Jānis Pivars (8.a) ķīmijā. Valsts mājturības un tehnoloģiju olimpiādes uzaicināto dalībnieku vidū Sanija Biele (6.b), Līva Strazdiņa (6.b), Jana Jasmīne Biržmane (8.a), Beāte Virse (8.b), Amanda Blāķe (8.a), Ivo Briedis (7.b), Kalvis Kalcenavs (7.b), Aldis Jānis Pivars (8.a), Hugo Prauliņš (8.b), Klāvs Kristians Sproģis (9.a), Lauris Uglanovs (9.b).
Mākslas mēneša ietvaros Valmieras Mākslas vidusskolā norisinājās konkurss «Mākslas dārzs» vispārizglītojošo skolu 9. un 12. klašu skolēniem. Skolēni mājās bija sagatavojuši pašu fotografētas dabas elementu, ritmu un kontrastu attēlojošas fotogrāfijas, no kurām konkursa gaitā veidoja fotokolāžu.
Līvānu mūzikas un mākslas skolā 22. aprīlī XI Jēkaba Graubiņa jauno pianistu konkursā Valmieras Mūzikas skolas audzēknes Marta Evelīna Apsīte B grupā ieguva 2. vietu, Laura Keita Arājuma C grupā 3. vietu (pedagoģe Irina Grīnberga), Eva Viļumsone 1. vietu B grupā (pedagoģe Ritma Pētersone-Cepīte), Terēze Jurka saņēma diplomu par veiksmīgu sniegumu (pedagoģe Aiva Tauriņa-Šariņa). A grupā piedalījās Emīls Čečins (pedagoģe Ritma Pētersone-Cepīte) un Tobias Vatuļins (pedagoģe Vēsma Liepiņa).
Ceļot realitātē, virtuāli vai, izmantojot savu pieredzi un pieejamos resursus, interesantus, savdabīgus objektus ieteikt apskatīt citiem? Manuprāt, visi varianti labi, jo katra dzīves situācija izdara savas korekcijas.